5課
1.＜場所＞へ行きます／来ます／帰ります
2.＜乗り物＞で行きます
3.＜人＞と行きます
4.＜日時＞に行きます
1.
（「行きます」のイラストを見せて）行きます。私は行きます。
（「コンビニ」のイラストを見せて）コンビニへ行きます。
※コンビには未習だが早めに教えていい。
（板書）わたしはコンビニへ行きます。
他にも絵を見せて学生に言わせる。
スーパー／郵便局／銀行／美術館など
2.
（行きますのイラストを見せて）わたしは明日新宿へ行きます。
（電車のイラストを見せて）電車で行きます。
（板書）わたしは電車で新宿へ行きます。
※歩いて ×で
文を作らせる
新幹線・東京／船・九州／自転車・学校／歩き・駅
Aさんはスーパーへ行きますか。バスでスーパーへ行きますか。
車でスーパーへ行きますか。？ 何でスーパーへ行きますか。
（板書）何でスーパーへ行きますか。
「何」はここでは「なん」と読む
※日本人は「なに」と「なん」を使い分けるが、学生は混乱するので「なん」のみ教える。
（ここではやらないが、「何を」のときは「なに」となる）
イラストを使って練習
QA日曜日どこへ行きましたか。何で行きましたか。先月／先週など
3.
（拡大画像は↑リンクをクリック）
わたしは明日新宿へ行きます。友達と行きます。
（板書）友達と新宿へ行きます。
（人／動物）とVます
文を作らせる
友達・デパート／彼・公園／彼女・美術館
Bさんは日曜日どこへ行きますか。○○へ行きます。
Dさんと行きますか。彼と行きますか。
？誰と行きますか。
Eさんは日曜日図書館へ行きます。友達と行きません。
彼と行きません。ひとり・・・一人で行きます。
イラストを使って練習「～と～へ行きます。」
QA日曜日どこへ行きましたか。誰と行きましたか。
4.
（カレンダーをさして）わたしは11月に京都へいきます。
11月21日に京都へ行きます。
文を作らせる
？月？日カレンダーをさす
10月25日・大阪／11月5日・北海道／12月24日・TDL
質問です
（板書）何月何日に大阪へ行きますか。
Aさんは何月何日に日本へ来ましたか。
（板書）何月何日＝いつ 日本へ来ましたか。
4月1日にきました。
いつ国へ帰りますか。
6月30日に帰ります。
チェーンドリル…いつ来ましたか。いつ帰りますか。
※数字「に」、曜日「に」「×に」どちらも可、来週「×に」
1,2,3をつなげて練習してもいい。
わたしは、Aさんと、電車で、新宿へ、行きます。
① ② ③ ④
それぞれ違う学生に紙に書かせて文を完成させるゲームは盛り上がる。
ただし、ゲームの説明はしっかりして理解してから始めること。